tag:blogger.com,1999:blog-75268943668072150932024-03-12T19:09:13.417-07:00RAIZES TERRA - FUNDAMENTAÇÃO DO PROJECTOO Projecto “Raízes da nossa Terra” justifica-se, pela escassez de meios que permitam o desencadear de actividades pedagógicas que dêem a conhecer aos alunos, de 1º Ciclo, a Comunidade a que pertencem e a oportunidade de observar de perto e receber informação, sobre as realidades existentes.
Prevê sensibilizar para a pesquisa de fontes históricas e o reconhecimento dos valores culturais, orais e escritos, assim como as marcas imóveis do passado local, no património existente.raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.comBlogger24125tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-44961487924490209522011-07-01T16:39:00.000-07:002011-07-01T16:39:21.816-07:00Relatório Final<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
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<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Relatório final</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Encerramento do Projecto “Raízes da Nossa Terra”</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Para encerramento das actividades previstas no projecto “Raízes da Nossa Terra”, desloquei-me a todas as Escolas com as turmas de 3º e 4º anos envolvidas no mesmo, a fim de ser feita uma análise avaliativa dos trabalhos realizados no âmbito deste projecto.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Estas visitas aconteceram ao longo da semana de 23 a 27 de Maio de 2011 em dias e horários acordados com as Professoras das Turmas, a excepção da Escola de Costas que se realizou no dia 13 de Maio de 2011, por motivo de calendarização de outras actividades da turma.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Nestas visitas/aulas plenárias, com a presença das Professoras das Turmas em causa, salvo um caso pontual, foi abordado o tema tratado no Projecto, recordando oralmente as visitas realizadas e feita uma avaliação das mesmas, tendo em conta os aspectos positivos e os saberes que delas pudemos obter.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span> </span>Este trabalho foi desenvolvido em exposição oral e diálogo construtivo, canalizado para a importância de conhecer o passado histórico da Nossa Terra, quer da localidade onde cada grupo de alunos vive, quer no conjunto das localidades que compõem a Freguesia de Maceira.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Foram analisadas as lendas, tradições e costumes de cada localidade e procurou-se relacioná-las com os factos históricos da nossa história colectiva, como Maceirenses e como Portugueses, tendo em conta a História de Portugal, desde a sua Independência.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Houve a preocupação de ajudar os alunos de cada turma a analisar as características da sua localidade em relação aos usos e costumes, festas religiosas, actividades culturais, principais actividades laborais ( agricultura, indústria, comércio e serviços), existência de apelidos, relevo e situação geográfica (em relação ao mar e à cidade de Leiria), tipo de construções e marcas históricas do passado, comparando-as com as localidades mais próximas, e fazendo referência às alterações verificadas no passado recente (últimos 100 anos) em relação ao tempo presente.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Esta preocupação, teve como principal objectivo, ajudar os alunos a entender as semelhanças e diferenças comportamentais das pessoas nas várias localidades, tendo em vista entender o que nos une e o que nos separa, fazendo todos parte da Comunidade Maceirense.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Por parte dos Alunos e Professores verifiquei bastante interesse e interacção no desenvolvimento e reflexão desta análise, havendo uma partilha entusiasta dos saberes adquiridos nos estudos feitos na sala de aula ao longo do ano lectivo, relativamente ao conhecimento do meio envolvente, nos diferentes aspectos curriculares da Área do Estudo do Meio.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">No final destas aulas plenárias, entreguei a cada Aluno e respectiva Professora um registo escrito personalizado por Escola, constando de uma síntese do trabalho realizado ao longo do ano lectivo, no âmbito do projecto em causa, apelando para a importância de cada um de nós, conhecer individualmente o espaço físico e social onde está integrado, como a melhor forma de crescer como pessoa no seu meio familiar e social, em atitude de interdependência, projectando o Futuro da Nossa Terra. </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Ao concluir este trabalho por Escola, senti que as actividades realizadas ao longo do ano, com este projecto, cumpriram os objectivos gerais previstos e especialmente, o de permitir um conhecimento mais abrangente de cada um, em relação à sua comunidade local e às diferentes comunidades locais da Freguesia, tendo em vista a tomada de consciência de que, cada um de nós faz parte integrante do Todo, que é a Comunidade Geográfica, Cultural e Social de Maceira.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Neste trabalho de síntese e individual por Escola, verifiquei sempre um bom acolhimento e interesse por parte dos Alunos e Professores, o que desde já agradeço, pois sem eles não seria possível realizar este trabalho.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span> </span>Não senti qualquer dificuldade quer na calendarização quer na execução das tarefas, embora tivesse verificado maior interesse e empenho nos Alunos, cujos Professores estiveram mais envolvidos.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Como mentora e executante principal do Projecto, estou satisfeita com o trabalho desenvolvido, apesar de sentir que foi um trabalho muito extenso para um só Ano Lectivo, pelo que, talvez o tivesse tornado cansativo, tanto para os alunos como para Professores das Turmas, ao mesmo tempo que não permitiu fazer um trabalho profundo e específico, em cada um dos sectores abordados.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Certa de que me empenhei tanto quanto me foi possível e procurei transmitir aos nossos alunos, o que penso ser indispensável saber sobre nós mesmos, como Maceirenses, quero agradecer a quantos contribuíram para que me fosse dada esta oportunidade, que, sendo o meu trabalho como Professora, foi acima de tudo, a oportunidade de poder contribuir para que, as “Raízes da Minha Terra” sejam lembradas e valorizadas e ao mesmo tempo, permitir abrir um espaço nas Aprendizagens Escolares, onde o conhecimento do nosso passado como Povo de Maceira, possa contribuir para uma mais profícua projecção do Futuro da Nossa Terra</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Cumpre-me agradecer a todos os que, de qualquer forma contribuíram para a concretização deste projecto, nomeadamente: Pároco da Paróquia de Nossa Senhora da Luz de Maceira, Presidente da Junta de Freguesia de Maceira, Bombeiros Voluntários de Maceira, CAFs de Maceira, Direcção da CMP – SECIL – Direcção do Museu da Fábrica de Cimentos, Direcção do Agrupamento de Escolas de Maceira e a todos os Professores e Alunos envolvidos. </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Maceira, 1 de Julho de 2011</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Professora Maria Lucília Luísa Fernandes</div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-70893339700257617472011-07-01T12:27:00.000-07:002011-07-01T12:27:59.463-07:00Documento conclusivo entregue aos alunos e professores<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><img align="left" height="72" hspace="12" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/DEFINI%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image002.jpg" width="329" /><b>Agrupamento de Escolas de Maceira - Ano Lectivo 2010 / 2011</b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b>Raízes da Nossa Terra / O Passado e o Presente</b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">Património, histórias, lendas e tradições</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: 14pt;">Conclusão: </span></b>(documento entregue a cada Aluno e Professor envolvido)</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"> No trabalho que juntos realizámos, sobretudo nas visitas que fizemos ao Centro da nossa Freguesia ( Senhora da Barroquinha, Igreja Paroquial, Junta de Freguesia, Santo Amaro, Bombeiros) e à Fabrica de Cimentos CMP-Secil; os Marcos Históricos que observámos, feitos pelos nossos antepassados</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">(fontes, escadarias, capelas e igrejas, cruzeiros…); os Registos, as Histórias e Lendas que lemos e ouvimos; as conversas que escutámos e participámos, assim como o que fomos aprendendo uns com os outros, penso que nos pode levar a concluir que, as Raízes da Nossa Terra, estão em tudo aquilo que a Nossa Terra - Maceira, é e tem…</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"> Maceira é o espaço onde: vivemos, estudamos, brincamos, trabalhamos… e onde há muitos anos antes de nós, os nossos antepassados viveram, estudaram, brincaram, trabalharam e construíram tudo o que encontrámos feito e que no presente, nos serve de referência, para dizermos que pertenceu a alguém, no passado…</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"> Maceira, são as pessoas que somos, as pessoas que são os nossos familiares, os nossos vizinhos, os nossos companheiros da escola, os nossos amigos mais velhos, os amigos e colegas de trabalho dos nossos pais e avós, as pessoas com quem nos cruzamos quando vamos às compras, às festas ou ao futebol e que não sabemos o nome…</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"> Maceira, somos Nós, os alunos da escola de Porto do Carro que têm 8, 9, 10 anos, e que aprendem as mesmas coisas que todos os alunos das outras localidades da nossa Freguesia… A do Barbas, Maceirinha, A dos Pretos, Cavalinhos, Costas, Pocariça, Maceira 2 (Maceira Liz ou Gândara), Maceira 1.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"> Maceira é tudo o que a Nossa terra tem de Bom, e menos Bom… Nunca esquecendo, que o Melhor da Nossa Terra, são as Pessoas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">E porque a Nossa Terra é Maceira, somos Maceirenses. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"> Maceirenses, são todos aqueles que conhecem e gostam da História de Maceira. Que participam nas suas actividades (escolares, culturais, desportivas, religiosas, lúdicas), que partilham entre si o que têm de melhor; conhecem-se e estimam-se uns aos outros e todos se esforçam por fazer da sua Terra, uma Terra de Bem Estar e de Amizade, entre os seus habitantes.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"> É esta forma de Ser e de Estar, que faz das Pessoas Maceirenses, o melhor da Nossa Terra. Porque assim devem ser os Homens e as Mulheres, como Pessoas…</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"> <b>O que nos Une, e o que nos Separa?</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">- Une-nos o sentido de pertencermos ao mesmo <b>Centro Comum – Maceira,</b> com as suas histórias, lendas, igreja matriz, costumes e tradições…</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">- Separa-nos o facto de <b>pertencermos a localidades distintas,</b> cada uma com a sua origem, conforme indica o seu nome; com grupos familiares de pessoas com o mesmo apelido, o que nos indica as famílias que lhe deram origem, e quais as actividades principais dessas famílias no passado.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><u><span style="font-family: Arial;">“ Unidos pelo Amor que temos à Nossa Terra, Somos o Povo de Maceira.”</span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="height: 170px; left: 0px; margin-left: 227px; margin-top: 263px; position: absolute; width: 74px; z-index: 8;"><img height="170" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/DEFINI%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image003.gif" width="74" /></span><span style="height: 336px; margin-left: 0px; margin-top: 0px; position: absolute; width: 564px; z-index: 7;"><img height="336" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/DEFINI%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif" width="564" /></span><span style="height: 336px; margin-left: 0px; margin-top: 0px; position: absolute; width: 564px; z-index: 6;"><img height="336" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/DEFINI%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image005.gif" width="564" /></span><span style="height: 336px; margin-left: 0px; margin-top: 0px; position: absolute; width: 564px; z-index: 5;"><img height="336" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/DEFINI%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image005.gif" width="564" /></span><span style="height: 336px; margin-left: 0px; margin-top: 0px; position: absolute; width: 564px; z-index: 4;"><img height="336" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/DEFINI%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image006.gif" width="564" /></span><span style="height: 336px; margin-left: 0px; margin-top: 0px; position: absolute; width: 564px; z-index: 3;"><img height="336" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/DEFINI%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image006.gif" width="564" /></span><span style="font-family: Arial;"><img height="339" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/DEFINI%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image007.gif" width="567" /></span><span style="font-family: Arial;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Maceira, 27 de Maio de 2011 … Professora Mª Lucília Fernandes</span></div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-49747897431183441992011-04-15T03:27:00.000-07:002011-04-15T03:27:18.218-07:00Relatório Avaliativo – 2º Período – 2010 / 2011<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
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<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Visita à <b>SECIL / MUSEU</b></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Dos noventa e três alunos que preencheram o inquérito avaliativo, todos consideraram muito interessante, ou interessante a sua participação nesta visita.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Consideraram, que o mais importante, foi terem aprendido “como se faz o cimento e quais as rochas essenciais para o fabrico do mesmo”, assim como o circuito processual de fabricação, desde a extracção da matéria prima (pedra marga e pedra calcária) até ao produto final (o cimento) e sua comercialização.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Valorizaram muito terem conhecido a existência e a configuração das pedreiras com os seus lagos de água, assim como a formação do solo calcário, a existência de fósseis nestas rochas e a reconstituição da biodiversidade do meio ambiente,<span> </span>apresentada no Jardim Jurássico.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Mencionaram de muito interesse saberem a história da Fundação da Fábrica de Cimentos e saberem quem foram os principais fundadores – O Engenheiro Henrique Sommer e Engenheiro Rocha e Mello.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Manifestaram ainda grande admiração pela existência de laboratórios de investigação físico-qíuimica, necessários à verificação e qualificação do cimento, assim como da sua capacidade de resistência, e gostaram de saber que o cimento é <span> </span>um produto final, artificial, composto cientificamente, a partir de estudos experimentais, feitos com produtos naturais e produtos químicos.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">A história da Fundação da Fábrica de Cimentos, com os seus 88 anos de funcionamento, a sua expansão nacional e internacional, a ligação da mesma a outras empresas cimenteiras e as várias designações que lhe deram nome, ao longo deste 88 anos, foram também mencionadas de importante informação.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Todos se manifestaram impressionados com a Obra Social, criada pela Empresa, para beneficiação do bem estar habitacional e sanitário dos seus operários e famílias, tais como:</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span> </span>- Criação do Bairro habitacional, Posto Médico, Casa do Pessoal, Campos de Jogos, Escolas, casa do Rapaz e da Rapariga, Colónia Balnear, Piscinas e Balneários, Cooperativa de consumo, Apoio Social às Famílias carenciadas, incrementação da prática<span> </span>de diversas Modalidades Desportivas e de Cultura e Recreio, Prémios de valorização pelos bons serviços prestados e por destaques positivos, quer nos estudos escolares, quer no zelo e empenho verificado nos serviços prestados. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Quanto à questão, da importância da existência desta empresa em Maceira, os alunos consideraram de muito importante a sua existência, pois a produção do cimento, permitiu que os homens pudessem fazer construções de grande qualidade, tanto nas habitações, como na construção de estrada, pontes, viadutos, igrejas, aeroportos e outras obras de arte.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Gostaram também de saber como funciona a Fábrica e ficaram admirados por ter um aspecto muito bonito no seu interior, e deram a opinião que todas as pessoas de Maceira a deviam visitar.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Alguns alunos manifestaram a opinião de que a Fábrica de Cimentos contribuiu para o desenvolvimento da região e para o alargamento da comunidade de Maceira, com mais habitações e mais habitantes, considerando que sem a Fábrica de Cimentos Maceira não seria como é actualmente. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Referiram também, que é importante, por ser ainda hoje um local de trabalho, que dá emprego a muitos habitantes de Maceira, o que é muito bom para todos.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Quer durante as visitas, quer nos trabalhos apresentados, verificou-se satisfação, e algum orgulho, por saberem que afinal, apesar dos constrangimentos muitas vezes referidos, sobre a proximidade da Fábrica, a pedra que sai do subsolo da nossa Terra, contribui da melhor forma, para a construção do mundo, graças ao engenho e esforço de todos os que, durante quase cem anos, deram o seu empenho, saber e força de trabalho, no desenvolvimento da Indústria Cimenteira na nossa Terra.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Pela minha parte, fico grata à disponibilidade da Direcção da actual CMP- SECIL, por ter permitido realizar estas visitas, estando certa que as mesmas contribuirão para um maior conhecimento dos espaços envolventes, por parte dos nossos alunos, articulado com os saberes académicos, assim como ter contribuído para uma maior consciência de si mesmos<span> </span>e autoestima, como Maceirenses.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Quero também agradecer à Doutora Ana Lúcia, e louvar, a sua grande disponibilidade e a mestria com que soube conduzir as nossas crianças; quer pela simpatia a afabilidade, quer pela ajustada e clara linguagem com que sempre soube apresentar os abrangentes saberes e esclarecer todas as questões apresentadas pelos alunos e professores. -<span> </span>Muito Obrigada!</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Em nome de todos os Professores envolvidos.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span> </span>Maceira, 14 de Abril de 2011<span> </span><span> </span>A Professora</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span> </span>Mª Lucília Luísa Fernandes</span></div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-70565085724737257712011-04-15T03:17:00.000-07:002011-04-15T03:17:02.743-07:00Relatório da Visita ao Museu / Cimenteira SECIL<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; 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<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b>24 de Março de 2011</b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Escola de Maceira 2 - 8<span style="color: black;"> alunos, 3º ano e 9 alunos de<span> </span>4º ano – Professora Ana Rafaela<span> </span>Escola de Porto do Carro - <span> </span>10 alunos, 3º e 4º Anos<span> </span>- Professora Elsa Santos</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A visita foi iniciada com uma apresentação de slides sobre o historial da incrementação da Indústria de Cimentos em Maceira, chamando a atenção para o factor primordial da existência da matéria prima básica para a produção deste produto – a pedra Calcária e a pedra Marga, assim como a apresentação de um cronograma representativo do circuito processual do fabrico do cimento, desde a extracção da pedra até à colocação do cimento no mercado.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Os alunos revelaram-se sempre muito interessados e atentos às informações dadas, revelando uma postura de alunos mais informados e motivados para os saberes a adquirir. Esta postura revelou-se de alguma importância no decorrer de toda a visita, pois já não necessitaram de colocar questões de ordem básica, como aconteceu com grupos de meninos mais novos, facilitando assim a rentabilização do tempo e permitindo uma mais completa análise dos factos acontecidos e das informações essenciais a transmitir.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Seguiu-se a visita ao Museu, onde a Senhora Doutora Ana Lúcia apresentou todo o historial da implantação da Fábrica de Cimentos, a partir do início do séc. XX, chamando a atenção para as figuras dos seus principais mentores e fundadores, dos princípios inovadores que, na época, foram de grande interesse ao implantar uma indústria cimenteira nesta região, salientando os aspectos relacionados com os factores humanos na sua totalidade.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A construção da Fábrica de Cimentos em Maceira, exigiu a mão de obra de muitos trabalhadores e foi necessário a vinda de muitos homens, imigrantes de outras regiões de Portugal, que, ao trabalharem aqui, tiveram necessidade de trazer as suas famílias e radicarem em Maceira as suas vidas, com tudo o que uma família necessita para viver com dignidade.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Para facilitar a fixação residencial destes operários, houve a preocupação de criar infra-estruturas habitacionais e sociais que lhes permitissem uma vida familiar com condições condignas e apoio na saúde e na educação, tanto quanto o necessário. Estas infra-estruturas tiveram a ver com a construção dos Bairros Operários em Maceira Lis, Pocariça e Maceirinha, as Escolas de Jardim de infância e Primária em Maceira Lis, o Posto Médico e Farmácia em Maceira Lis, a Capela de S. José, a Casa de Pessoal, Restaurante, Balneários, Cooperativa de Consumo e venda a retalho, Campos de Jogos e implementação de actividades culturais e de recreio.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estas informações, foram apresentadas com a visualização de fotografias da época, sendo<span> </span>chamada particular atenção para uma foto panorâmica dos terrenos onde foi implantada a fábrica, com a frase simbólica …. “ No princípio era a Gândara…” , onde se vêem<span> </span>os campos de parcas culturas agrícolas que foram adquiridos para a<span> </span>construção da Fábrica ; outra foto onde se podem ver grande número de homens que foram os primeiros operários desta Empresa; uma Maqueta da Fábrica e espaços circunvizinhos, já com todas as condições de infra-estruturas construídas com data de 1949. Foi ainda chamado à atenção para a observação de dois bustos representando as figuras dos principais fundadores e impulsionadores desta obra, industrial e Social, os Engenheiros Senhor Henrique Sommer e Senhor Rocha e Melo.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Seguiu-se a visita ao espaço onde se podem ver os utensílios de Laboratório experimental, usados no início da produção do cimento, assim como pequenas ferramentas de medida, de peso e força, usadas na fase experimental de produção e verificação de qualidade do produto – o cimento.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Prendeu-se de especial interesse, a apresentação aos alunos do espaço destinado à mostra exemplificativa da formação da Terra correspondente à constituição do subsolo com as características apresentadas na nossa região – pedras calcárias, margas e formações fósseis de várias épocas Jurássicas – conforme exemplos expostos.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Foi também apresentado em retrospectiva todo o esforço feito por esta empresa na incrementação de espaços e actividades de carácter cultural e cívico para formação dos jovens e ocupação de tempos livres, dando relevo ao apoio à Família e em especial à Maternidade, à Educação Escolar, à formação feminina nas artes manuais e actividades domésticas, à higiene e saúde, às bricolages de utilidade prática, às artes musicais e de recreio, à prática de várias modalidades desportivas, à criação de uma Colónia Balnear de Férias para participação dos filhos de todos os operários em idade escolar, entre outros.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Foi ainda possível observar pelo miradouro a Pedreira da pedra Calcária e as máquinas em laboração na mesma, assim como o bando de gaivotas que ali se encontravam, tendo sido chamados à atenção para o espaço como um meio onde a biodiversidade se faz notar, pelo esforço de todos na preservação do meio ambiente.<span> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Fez-se também uma breve visita ao Jardim Jurássico, onde pudemos ver e contactar com alguns fósseis que aí se encontram, encrostados em grandes blocos de calcário, assim como observar a requalificação do espaço envolvente com plantas autóctones, cuja preservação se encontra protegida.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apesar desta visita ter sido mais rentável, sentimos ainda o constrangimento do tempo dispensado para a visita, o que não nos permitiu visitar o espaço reservado à apresentação do processo de Fabricação do Cimento, assim como a visita ao Parque da Água ter sido de pequena apresentação. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Já na hora do regresso, chegou a Professora Teresa Salvador, porque era a última desta série de visitas, que veio agradecer à Doutora Ana Lúcia, em nome do Agrupamento de Escolas, toda a sua disponibilidade e empenho em guiar-nos e esclarecer-nos sobre esta grande obra, que faz parte da nossa Terra e que poucos maceirenses conhecem de verdade. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ao entregar-lhe um simbólico arranjo floral, a Professora Lucília Fernandes, dirigiu-lhe algumas palavras de agradecimento e admiração extensíveis à Direcção da Empresa, prometendo que haveríamos de voltar.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Aos alunos, chamou-os à atenção para o valor da nossa Terra, Maceira, continuando a ser uma aldeia com pouca visibilidade, não deixa de ser importante, pelos valores humanos de que é composta, pois todos nós, como pessoas do tempo de hoje, somos também o resultado dos valores que, nos últimos 88 anos, estiveram na base da educação e vivências que a Fábrica de Cimentos nos permitiu ter. Disse ainda que as raízes da nossa terra são também as rochas “ marga e calcário, e que sendo rochas, elas hoje contribuem para a construção do mundo em resistência e arte, enquanto transformadas em cimento, graças ao engenho, saber e arte dos Homens…</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Também nós, os homens e as crianças de hoje, somos as raízes da nossa Terra e podemos ser muito importantes na construção do futuro, se formos, como as raízes do nosso subsolo, capazes de ser dóceis e maleáveis como a pedra marga; resistentes, perseverantes e fieis às nossas origens, como a pedra calcária; se soubermos em conjunto formar equipas de trabalho e usar os nossos saberes, colocando-nos ao serviço uns dos outros. Todos nos despedimos comovidos. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;">E mais uma vez, regressámos à escola com um sabor a pouco, mas felizes pelo que podémos viver e aprender.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Maceira, 24 de Março de 2011</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Prof. Lucília Fernandes</span></div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-35989584825640150892011-04-13T13:56:00.000-07:002011-04-13T13:56:54.427-07:00Visita à SECIL - E B de Maceirinha<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
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<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: -36pt; text-align: center;"><b>A Visita de Estudo à Secil</b></div><div class="MsoList" style="margin-left: -36pt; text-indent: 21.25pt;">No dia 2 de Março, quarta-feira, os alunos de E. B. de Maceirinha fizeram uma visita de estudo à fábrica de cimentos, Secil. Os alunos foram transportados pelos familiares e pelo A. T. L. até à entrada da empresa. Aguardou-se a chegada de todos os alunos e, por volta das 9h e 15m, iniciámos a visita com a professora Lucília.</div><div class="MsoList" style="margin-left: -36pt; text-indent: 21.25pt;">Dirigimo-nos para o Centro de Documentação e Interpretação onde conhecemos a nossa guia que se chamava Ana Lúcia. Ela mostrou-nos um power-point em que apresentava a história da cimenteira e os principais passos na produção de cimento.</div><div class="MsoList" style="margin-left: -36pt; text-indent: 21.25pt;">Aprendemos que os principais passos na produção de cimento são: 1.º a extracção das principais rochas, a marga e o calcário; 2.º a britagem das rochas e a pré-homogeneização; 3.º a moagem em cru; 4.º cozedura das rochas extraídas e a sua transformação em clinquer, que é armazenado em silos; 5.º moagem de cimento nos moinhos; 6.º a expedição que é a saída de cimento em sacos ou em camiões cisterna.</div><div class="MsoList" style="margin-left: -36pt; text-indent: 21.25pt;">De seguida, dirigimo-nos para o museu da fábrica, conhecemos um pouco mais sobre a sua história. À entrada, vimos os bustos dos fundadores da fábrica, José Osório Rocha e Mello e Henriques Araújo Sommer. A fábrica foi fundada em 1920 e desde aí sofreu grandes alterações como por ex.: o primeiro forno de 1923, com a capacidade de 55 000 toneladas foi substituído por outros e actualmente a fábrica tem dois fornos com 450 000 toneladas de capacidade/anuais, cada um. Inicialmente, a fábrica tinha 1 500 trabalhadores e chamava-se Cimpor, agora tem cerca de 200 trabalhadores e chama-se Secil. A fábrica também tinha preocupações sociais e por isso mandou construir um bairro para os trabalhadores morarem, uma escola, locais de lazer, um restaurante, uma capela, um centro de saúde, entre outros. Vimos, ainda, alguns fósseis do período Jurássico recuperados durante a extracção mineira e o laboratório.</div><div class="MsoList" style="margin-left: -36pt; text-indent: 21.25pt;">Quando saímos do museu fomos lanchar e depois fomos tirar uma fotografia junto do moinho de cimento antigo.</div><div class="MsoList" style="margin-left: -36pt; text-indent: 21.25pt;">De seguida deslocámo-nos até à pedreira de calcário onde observámos aves. A nossa guia informou-nos que frequentavam aquela zona diferentes espécies de aves, tais como: galinha da água, pato-real, lufo real …</div><div class="MsoList" style="margin-left: -36pt; text-indent: 21.25pt;">Após a observação da pedreira, dirigimo-nos para o Jardim Jurássico onde adquirimos alguns fósseis e as plantas autóctones. Alguns meninos procuraram fósseis e encontraram-nos.</div><div class="MsoList" style="margin-left: -36pt; text-indent: 21.25pt;">No final da visita já no regresso ao portão de saída, vimos o Parque da Água com uma cascata artificial. Nós gostámos muito da visita porque foi interessante e aprendemos muito.<span> </span></div><div class="MsoList" style="margin-left: -36pt; text-indent: 21.25pt;"><span> </span>Alunos de 2º e 4º anos – 2010 / 2011<span> </span>- Prof. Elsa Pimparel</div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-70722662301939572282011-04-03T15:13:00.000-07:002011-04-03T15:13:15.225-07:00Relatório da Visita ao Museu / Cimenteira SECIL<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>17de Março de 2011</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Escola de <b>Pocariça:</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span> </span><span> </span>Turma de 2º e 4º Anos – 17 alunos<span> </span>- Professora<span> </span>Isabel Costa</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span> </span><span> </span><span> </span>Turma de 3º Ano – 9 Alunos – Professora Patrícia</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span> </span>Foi iniciada esta visita com a apresentação de diapositivos, onde os alunos puderam ver em síntese, um pequeno historial da incrementação da Indústria de Cimentos em Maceira, chamando a atenção para o factor primordial da existência da matéria prima básica para a produção deste produto – a pedra Calcária e a pedra Marga, assim como a apresentação do Grupo SECIL, a que pertence actualmente a Empresa CMP.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">O entusiasmo dos alunos foi visível, quer nas questões que colocaram, quer na atenção como escutaram e participaram com os saberes pessoais, que lhe tinham sido transmitidos pelos familiares antigos e actuais operários desta empresa. De acentuar que bastantes destes alunos têm pais e avós a trabalhar na Cimenteira.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seguiu-se a visita ao Museu, onde a Senhora Doutora Ana Lúcia apresentou todo o historial da implantação da Fábrica de Cimentos, a partir do início do séc. XX, salientando os aspectos relacionados com os factores humanos na sua totalidade.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A construção da Fábrica de Cimentos exigiu mão de obra de muitos trabalhadores e foi necessário a vinda de muitos homens, imigrantes de outras regiões de Portugal, que ao trabalharem aqui tiveram necessidade de trazer as suas famílias e radicarem em Maceira as suas vidas, com tudo o que uma família necessita para viver com dignidade.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Para facilitar a fixação residencial destes operários, houve a preocupação de criar infra-estruturas sociais que lhes permitissem uma vida familiar com condições condignas e apoio na saúde e na educação, tanto quanto o necessário. Estas infra-estruturas tiveram a ver com a construção dos Bairros Operários em Maceira Lis, Pocariça e Maceirinha, as Escolas de Jardim de infância e Primária em Maceira Lis, o Posto Médico e Farmácia em Maceira Lis, a Capela de S. José, a Casa de Pessoal, Restaurante, Balneários, Cooperativa de Consumo e venda a retalho, Campos de Jogos, entre outros.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span> </span>Estas informações, foram apresentadas com a visualização de fotografias da época, sendo<span> </span>chamada particular atenção para uma foto panorâmica dos terrenos onde foi implantada a fábrica, com a frase simbólica …. “ No princípio era a Gândara…” , onde se vêm<span> </span>os campos de parcas culturas agrícolas que foram adquiridos para a<span> </span>construção da Fábrica ; outra foto onde se podem ver grande número de homens que foram os primeiros operários desta Empresa; uma maqueta da fábrica e espaços circunvizinhos, já com todas as condições de infra-estruturas construídas com data de 1949. Foi ainda chamado à atenção para a observação de dois bustos representando as figuras dos principais fundadores e impulsionadores desta obra, industrial e Social, os Engenheiros Senhor Henrique Sommer e Senhor Rocha e Melo.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seguiu-se a visita ao espaço onde se podem ver os utensílios de laboratório experimental, usados no início da produção do cimento, assim como pequenas ferramentas de medida e peso usadas na aplicação do produto em fase experimental.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Prendeu-se de especial interesse, a apresentação aos alunos do espaço destinado à mostra exemplificativa da formação da Terra correspondente à constituição do subsolo com as características apresentadas na nossa região – pedras calcárias, margas e formações fosseis de várias épocas jurássicas – conforme exemplos expostos.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Foi também apresentado em retrospectiva todo o esforço feito por esta empresa na incrementação de espaços e actividades de carácter cultural e cívico para formação dos jovens e ocupação de tempos livres, dando relevo ao apoio à Família, à formação feminina nas artes manuais e actividades domésticas, à higiene e saúde, costura e bordados de utilidade prática, às artes musicais e de recreio, entre outras.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Foi ainda possível observar pelo miradouro a Pedreira da pedra Calcária e as máquinas em laboração na mesma assim como o bando de gaivotas que ali se encontravam, tendo sido chamados à atenção para o espaço como um meio onde a biodiversidade se faz notar, pelo esforço de todos na preservação do meio ambiente.<span> </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span> </span>Fez-se também uma breve visita ao Jardim Jurássico, onde pudemos ver e contactar com alguns fosseis que aí se encontram, encrostados em grandes blocos de calcário, assim como observar a requalificação do espaço envolvente com plantas autóctones, cuja preservação se encontra protegida.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Tivemos como principal e grande constrangimento o pouco tempo dispensado para a visita, o que não nos permitiu ver a espaço reservado à apresentação do processo de Fabricação do Cimento assim como a visita ao Parque da Água.<span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pelo adiantado da hora, e não sendo possível completar toda a Visita, regressamos à escola, com um sabor a pouco, mas felizes pelo que podemos aprender.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Maceira, 17 de Março de 2011</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Professora Mª Lucília Fernandes</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-80065755626997996602011-04-03T14:35:00.000-07:002011-04-03T14:35:29.948-07:00Relatório da Visita ao Museu / Cimenteira SECIL<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>3 de Março de 2011</b></div><div class="MsoNormal">Escola de Maceirinha, <span style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 115%;">15 alunos 2º e 4º anos – Professora Elsa Pimparel</span></div><div class="MsoNormal"><span style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span> </span>21 alunos, 1º e 3º Anos<span> </span>- Professora Isabel Francisco</span><span style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A visita foi iniciada com uma apresentação aos alguns slides, onde os alunos puderam ver em síntese um pequeno historial da incrementação da Industria de Cimentos em Maceira, chamando a atenção para o factor primordial da existência da matéria prima básica para a produção deste produto – a pedra Calcária e a pedra Marga.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">O entusiasmo dos alunos foi visível, quer nas questões que colocaram, quer na atenção como escutaram e participaram com os saberes pessoais, que lhe tinham sido transmitidos pelos familiares antigos e actuais operários desta empresa. De acentuar que bastantes destes alunos têm pais e avós a trabalhar na cimenteira.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seguiu-se a visita ao Museu, onde a Senhora Doutora Ana Lúcia apresentou todo o historial da implantação da Fábrica de Cimentos, a partir do início do séc. XX, salientando os aspectos relacionados com os factores humanos na sua totalidade.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A construção da Fábrica de cimentos exigiu mão de obra de muitos trabalhadores e foi necessário a vinda de muitos homens, imigrantes de outras regiões de Portugal, que ao trabalharem aqui tiveram necessidade de trazer as suas famílias e radicarem em Maceira as suas vidas, com tudo o que uma família necessita para viver com dignidade.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Para facilitar a fixação residencial destes operários, houve a preocupação de criar infra-estruturas sociais que lhes permitissem uma vida familiar com condições condignas e apoio na saúde e na educação, tanto quanto o necessário. Estas infra-estruturas tiveram a ver com a construção dos Bairros Operários em Maceira Lis, Pocariça e Maceirinha, as Escolas de Jardim de infância e Primária em Maceira Lis, o Posto Médico e Farmácia em Maceira Lis, a Capela de S. José, a Casa de Pessoal, Restaurante, Balneários, Cooperativa de Consumo e venda a retalho, Campos de Jogos, etc.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Estas informações, foram apresentadas com a visualização de fotografias da época, sendo<span> </span>chamada particular atenção para uma foto panorâmica dos terrenos onde foi implantada a fábrica, com a frase simbólica …. “ No princípio era a Gândara…” , onde se vêm<span> </span>os campos de parcas culturas agrícolas que foram adquiridos para a<span> </span>construção da Fábrica ; outra foto onde se podem ver grande número de homens que foram os primeiros operários desta Empresa; uma maqueta da fábrica e espaços circunvizinhos, já com todas as condições de infra-estruturas construídas com data de 1949. Foi ainda chamado à atenção para a observação de dois bustos representando as figuras dos principais fundadores e impulsionadores desta obra, industrial e Social, os Engenheiros Senhor Henrique Sommer e Senhor Rocha e Melo.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seguiu-se a visita ao espaço onde se podem ver os utensílios de laboratório experimental, usados no início da produção do cimento, assim como pequenas ferramentas de medida e peso usadas na aplicação do produto em fase experimental.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Prendeu-se de especial interesse, a apresentação aos alunos do espaço destinado à mostra exemplificativa da formação da Terra correspondente à constituição do subsolo com as características apresentadas na nossa região – pedras calcárias, margas e formações fosseis de várias épocas jurássicas – conforme exemplos expostos.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Foi também apresentado em retrospectiva todo o esforço feito por esta empresa na incrementação de espaços e actividades de carácter cultural e cívico para formação dos jovens e ocupação de tempos livres, dando relevo ao apoio à Família, à formação feminina nas artes manuais e actividades domésticas, à higiene e saúde, às bricolages de utilidade prática, às artes musicais e de recreio, entre outras.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Foi ainda possível observar pelo miradouro a Pedreira da pedra Calcária e as máquinas em laboração na mesma assim como o bando de gaivotas que ali se encontravam, tendo sido chamados à atenção para o espaço como um meio onde a biodiversidade se faz notar, pelo esforço de todos na preservação do meio ambiente.<span> </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span> </span>Fez-se também uma breve visita ao Jardim Jurássico, onde pudemos ver e contactar com alguns fosseis que aí se encontram, encrostados em grandes blocos de calcário, assim como observar a requalificação do espaço envolvente com plantas autóctones, cuja preservação se encontra protegida.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Tivemos como principal e grande constrangimento o pouco tempo dispensado para a visita, o que não nos permitiu ver a espaço reservado à apresentação do processo de Fabricação do Cimento assim como a visita ao Parque da Água.<span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pelo adiantado da hora, e não sendo possível completar toda a Visita, regressamos à escola, com um sabor a pouco, mas felizes pelo que podemos aprender.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Maceira, 3 de Março de 2011</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Lucília Fernandes</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-90140832434459675982011-04-03T14:31:00.000-07:002011-04-03T14:31:32.752-07:00Relatório da Visita ao Museu / Cimenteira SECIL<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>24 de Fevereiro de 2011</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Escola de A dos Pretos, 15 Alunos de 3º ano. Professora Fernanda Batista</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Escola de Maceira 1, 4 Alunos de 4º ano. Professora Telma Jordão.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span> </span>Na hora marcada, iniciámos a visita com a apresentação de alguns slids, onde os alunos puderam ver um pequeno historial da incrementação da Industria de Cimentos em Maceira no início de século XX, chamando a atenção para o factor primordial da existência da matéria prima básica para a produção deste produto – a pedra Calcária e a pedra Marga.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Neste Slid, foi apresentado também todo o Grupo empresarial SECIL e a forma como a Indústria Cimenteira de Maceira evoluiu ao longo dos seus 88 anos de existência, assim como foi possível observar um esquema das várias fases da produção do cimento Portland, desde a extracção da matéria prima – a pedra calcária e marga - até ao produto final – o cimento -<span> </span>e a sua comercialização.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Para melhor entendermos todo o historial da implementação desta Indústria, em, Maceira, parece-me conveniente apresentar o seguinte:</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Maceira, na época, era uma localidade essencialmente agrícola, em regime familiar, com parcos recursos em condições sociais, sem indústria, com apenas engenhos e manufacturas ligadas aos bens de consumo, como sendo: moinhos a água e a vento, lagares de azeite e de vinho, cerâmicas de tijolo e telha, fornos de cal, serração de madeiras de pinho com carpintarias familiares, ferreiros, pequenos comércios de mercearias e tabernas,<span> </span>manufacturas<span> </span>ligadas ao vestuário e calçado, teares e pastorícia.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span> </span>A construção da Fábrica de cimentos exigiu mão de obra de muitos trabalhadores e foi necessário a vinda de muitos homens, imigrantes de outras regiões de Portugal, que ao trabalharem aqui tiveram necessidade de trazer as suas famílias e radicarem em Maceira as suas vidas, com tudo o que uma família necessita para viver com dignidade.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Para facilitar a fixação residencial destes operários, houve a preocupação de criar infra-estruturas sociais que lhes permitissem uma vida familiar com condições condignas e apoio na saúde e na educação, tanto quanto o necessário. Estas infra-estruturas tiveram a ver com a construção dos Bairros Operários em Maceira Lis, Pocariça e Maceirinha, as Escolas de Jardim de infância e Primária em Maceira Lis, o Posto Médico e Farmácia em Maceira Lis, a Capela de S. José, a Casa de Pessoal, Restaurante, Balneários, Cooperativa de Consumo e venda a retalho, Campos de Jogos, etc.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seguimos para a Visita ao Museu, onde pudemos observar, em fotografias da época, o que antes tinha sido apresentado. Foi chamada particular atenção para uma foto panorâmica dos terrenos onde foi implantada a fábrica, com a frase simbólica …. “ No princípio era a Gândara…” , onde se vêm<span> </span>os campos de parcas culturas agrícolas que foram adquiridos para a<span> </span>construção da Fábrica ; outra foto onde se podem ver grande número de homens que foram os primeiros operários desta Empresa; uma maqueta da fábrica e espaços circunvizinhos, já com todas as condições de infra-estruturas construídas com data de 1949. Foi ainda chamado à atenção para a observação de dois bustos representando as figuras dos principais fundadores e impulsionadores desta obra, industrial e Social, os Engenheiros Senhor Henrique Sommer e Senhor Rocha e Melo.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seguiu-se a visita ao espaço onde se podem ver os utensílios de laboratório experimental, usados no início da produção do cimento, assim como pequenas ferramentas de medida e peso usadas na aplicação do produto em fase experimental.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Toda a visita foi acompanhada pela apresentação de Senhora Doutora Ana Lúcia que ia explicando a sequência dos acontecimentos e chamando a atenção para os aspectos mais significativos apresentados no Museu.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Prendeu-se de especial interesse, a apresentação aos alunos do espaço destinado à mostra exemplificativa da formação da Terra correspondente à constituição do subsolo com as características apresentadas na nossa região – pedras calcárias, margas e formações fosseis de várias épocas jurássicas – conforme exemplos expostos.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Foi também apresentado em retrospectiva todo o esforço feito por esta empresa na incrementação de espaços e actividades de carácter cultural e cívico para formação dos jovens e ocupação de tempos livres, dando relevo ao apoio à Família, à formação feminina nas artes manuais e actividades domésticas, à higiene e saúde, às bricolages de utilidade prática, às artes musicais e de recreio, entre outras.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Foi ainda possível observar pelo miradouro a Pedreira da pedra Calcária e as máquinas em laboração na mesma assim como o bando de gaivotas que ali se encontravam, tendo sido chamados à atenção para o espaço como um meio onde a biodiversidade se faz notar, pelo esforço de todos na preservação do meio ambiente.<span> </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span> </span>Fez-se também uma breve visita ao Jardim Jurássico, onde pudemos ver e contactar com alguns fosseis que aí se encontram, encrostados em grandes blocos de calcário, assim como observar a requalificação do espaço envolvente com plantas autóctones, cuja preservação se encontra protegida.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Tivemos como principal e grande constrangimento o pouco tempo dispensado para a visita, o que não nos permitiu ver a espaço reservado à apresentação do processo de Fabricação do Cimento e apenas uma breve visita ao Parque da Água.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Todo o grupo de alunos se manifestou interessado na visita e encantado com o que foi possível observar e insatisfeito por não poder estar mais tempo.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pelo adiantado da hora, e não sendo possível completar toda a Visita, regressámos à escola, com um sabor a pouco, mas felizes pelo que podemos aprender.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Maceira, 25 de Fevereiro de 2011<span> </span>Lucília Fernandes</div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-69015640310232168222011-04-03T14:28:00.000-07:002011-04-03T14:28:09.045-07:00Relatório da Visita ao Museu / Cimenteira SECIL<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>17 de Fevereiro de 2011</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Escola de a do Barbas, 12 Alunos<span> </span>de 4º ano<span> </span>e professora Ana Paula Alves</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Escola de Costas, 13 Alunos de 3º e 4º anos. Professora Celeste Pires.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Iniciada a visita na hora marcada com uma apresentação aos alguns slids, onde os alunos puderam ver um pequeno historial da incrementação da Industria de Cimentos em Maceira no início de século XX, chamando a atenção para o factor primordial da existência da matéria prima básica para a produção deste produto – a pedra Calcária e a pedra Marga .</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Maceira, na época, era uma localidade essencialmente agrícola, em regime familiar, com parcos recursos em condições sociais, sem indústria, com apenas engenhos e manufacturas ligadas aos bens de consumo, como sendo: moinhos a água e a vento, lagares de azeite e de vinho, cerâmicas de tijolo e telha, fornos de cal, serração de madeiras de pinho com carpintarias familiares, ferreiros, pequenos comércios de mercearias e tabernas,<span> </span>manufacturas<span> </span>ligadas ao vestuário e calçado, teares e pastorícia.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span> </span>A construção da Fábrica de cimentos exigiu mão de obra de muitos trabalhadores e foi necessário a vinda de muitos homens, imigrantes de outras regiões de Portugal, que ao trabalharem aqui tiveram necessidade de trazer as suas famílias e radicarem em Maceira as suas vidas, com tudo o que uma família necessita para viver com dignidade.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Para facilitar a fixação residencial destes operários, houve a preocupação de criar infra-estruturas sociais que lhes permitissem uma vida familiar com condições condignas e apoio na saúde e na educação, tanto quanto o necessário. Estas infra-estruturas tiveram a ver com a construção dos Bairros Operários em Maceira Lis, Pocariça e Maceirinha, as Escolas de Jardim de infância e Primária em Maceira Lis, o Posto Médico e Farmácia em Maceira Lis, a Capela de S. José, a Casa de Pessoal, Restaurante, Balneários, Cooperativa de Consumo e venda a retalho, Campos de Jogos, etc.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seguimos para a Visita ao Museu, onde pudemos observar, em fotografias da época, o que antes tinha sido apresentado. Foi chamada particular atenção para uma foto panorâmica dos terrenos onde foi implantada a fábrica, com a frase simbólica …. “ No princípio era a Gândara…” , onde se vêm<span> </span>os campos de parcas culturas agrícolas que foram adquiridos para a<span> </span>construção da Fábrica ; outra foto onde se podem ver grande número de homens que foram os primeiros operários desta Empresa; uma maqueta da fábrica e espaços circunvizinhos, já com todas as condições de infra-estruturas construídas com data de 1949. Foi ainda chamado à atenção para a observação de dois bustos representando as figuras dos principais fundadores e impulsionadores desta obra, industrial e Social, os Engenheiros Senhor Henrique Sommer e Senhor Rocha e Melo.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seguiu-se a visita ao espaço onde se podem ver os utensílios de laboratório experimental, usados no início da produção do cimento, assim como pequenas ferramentas de medida e peso usadas na aplicação do produto em fase experimental.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Toda a visita foi acompanhada pela apresentação de Senhora Doutora Ana Lúcia que ia explicando a sequência dos acontecimentos e chamando a atenção para os aspectos mais significativos apresentados no Museu.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Prendeu-se de especial interesse, a apresentação aos alunos do espaço destinado à mostra exemplificativa da formação da Terra correspondente à constituição do subsolo com as características apresentadas na nossa região – pedras calcárias, margas e formações fosseis de várias épocas jurássicas – conforme exemplos expostos.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Foi também apresentado em retrospectiva todo o esforço feito por esta empresa na incrementação de espaços e actividades de carácter cultural e cívico para formação dos jovens e ocupação de tempos livres, dando relevo ao apoio à Família, à formação feminina nas artes manuais e actividades domésticas, à higiene e saúde, às bricolages de utilidade prática, às artes musicais e de recreio, entre outras.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Foi ainda possível observar pelo miradouro a Pedreira da pedra Calcária e as máquinas em laboração na mesma assim como o bando de gaivotas que ali se encontravam, tendo sido chamados à atenção para o espaço como um meio onde a biodiversidade se faz notar, pelo esforço de todos na preservação do meio ambiente.<span> </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span> </span>Fez-se também uma breve visita ao Jardim Jurássico, onde pudemos ver e contactar com alguns fosseis que aí se encontram, encrostados em grandes blocos de calcário, assim como observar a requalificação do espaço envolvente com plantas autóctones, cuja preservação se encontra protegida.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Tivemos como principal e grande constrangimento o pouco tempo dispensado para a visita, o que não nos permitiu ver a espaço reservado à apresentação do processo de Fabricação do Cimento e apenas uma breve visita ao Parque da Água.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">É de salientar o empenho deste grupo de alunos em querer saber sempre mais, tendo sido bastante interventivo na colocação de questões para esclarecimento e apresentação de opiniões oportunas.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pelo adiantado da hora, e não sendo possível completar toda a Visita, regressamos à escola, com um sabor a pouco, mas felizes pelo que podemos aprender.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Maceira, 18 de Fevereiro de 2011</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Lucília Fernandes</div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-32661861470377770102011-02-20T14:49:00.000-08:002011-04-02T14:25:25.318-07:00Relatório de visita ao Museu/ Cimenteira SECIL<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Projecto “Raízes da nossa Terra”</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Relatório da Visita ao Museu / Cimenteira SECIL</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>10 de Fevereiro de 2011</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Escola de a do Barbas, 11 Alunos de 3º ano e professora Patrícia Daniela</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Escola de Cavalinhos, 12 Alunos de 3º e 4º anos. Professora Irina Andrade.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A visita foi iniciada na hora marcada com uma apresentação aos alguns slides onde foi apresentado aos alunos um pequeno historial da incrementação da Industria de Cimentos em Maceira no início de século XX, chamando a atenção para o factor primordial da existência da matéria prima básica para a produção deste produto – a pedra Calcária e a pedra Marga .</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Nesta apresentação, foi também dada a informação de que além da implantação desta indústria, houve a preocupação de criar infra-estruturas sociais que permitissem aos operários da fábrica estabelecer em Maceira a sua vida familiar com condições de vida condignas e apoio na saúde e na educação, tanto quanto o necessário. Estas infra-estruturas tiveram a ver com a construção dos Bairros Operários em Maceira Lis, Pocariça e Maceirinha, as Escolas de Jardim de infância e Primária em Maceira Lis, o Posto Médico e Farmácia em Maceira Lis, a Capela de S. José, a Casa de Pessoal, Restaurante, Balneários, Cooperativa de Consumo e venda a retalho, Campos de Jogos, etc.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A criação destes espaços, verificou-se porque na época, a maior parte dos operários necessários à construção de Fábrica, eram homens imigrantes de outras regiões de Portugal que ao trabalharem aqui tiveram necessidade de trazer as suas famílias e radicarem em Maceira as suas vidas, com tudo o que uma família necessita para viver com dignidade.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Maceira, na época, era uma localidade essencialmente agrícola, em regime familiar, com parcos recursos em condições sociais, sem indústria, com apenas engenhos e manufacturas ligadas aos bens de consumo, como sendo: moinhos a água e a vento, lagares de azeite e de vinho, cerâmicas de tijolo e telha, fornos de cal , serração de madeiras de pinho com carpintarias familiares, ferreiros, pequenos comércios de mercearias e tabernas, manufacturas ligadas ao vestuário e calçado, teares e pastorícia.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seguimos para a Visita ao Museu, onde pudemos observar, em fotografias da época, o que antes tinha sido apresentado. Foi chamada particular atenção para uma foto panorâmica dos terrenos onde foi implantada a fábrica, com a frase simbólica …. “ no princípio era a Gândara…” , onde se vêm os campos de parcas culturas agrícolas que foram adquiridos para a sua construção ; outra foto onde se podem ver grande número de homens que foram os primeiros operários desta Empresa; uma maqueta da fábrica e espaços circunvizinhos, já com todas as condições de infra-estruturas construídas com data de 1949. Foi ainda chamado à atenção para a observação de dois bustos representando as figuras dos principais fundadores e impulsionadores desta obra, industrial e Social, os Engenheiros Senhor Henrique Sommer e Senhor Rocha e Melo.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seguiu-se a visita ao espaço onde se podem ver os utensílios de laboratório experimental , usados no início da produção do cimento, assim como pequenas ferramentas de medida e peso usadas na aplicação do produto em fase experimental.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Toda a visita foi acompanhada pela apresentação de Senhora Doutora Ana Lúcia que ia explicando a sequência dos factos e chamando a atenção para os aspectos mais significativos apresentados no Museu.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Prendeu-se de especial interesse, a apresentação aos alunos do espaço destinado à mostra exemplificativa da formação da Terra correspondente à constituição do subsolo com as características apresentadas na nossa região – pedras calcárias, margas e formações fosseis de várias épocas jurássicas – conforme exemplos expostos.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Foi também apresentado em retrospectiva todo o esforço feito por esta empresa na incrementação de espaços e actividades de carácter cultural e cívico para formação dos jovens e ocupação de tempos livres, dando relevo ao apoio à Família, à formação feminina nas artes manuais e actividades domésticas, à higiene e saúde, às bricolages de utilidade prática, às artes musicais e de recreio, entre outras.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Foi ainda possível observar pelo miradouro a Pedreira da pedra Calcária e as máquinas em laboração na mesma assim como o bando de gaivotas que ali se encontravam, tendo sido chamados à atenção para o espaço como um meio onde a biodiversidade se faz notar, pelo esforço de todos na preservação do meio ambiente. </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Fez-se também uma breve visita ao Jardim Jurássico, onde pudemos ver e contactar com alguns fosseis que aí se encontram, encrostados em grandes blocos de calcário, assim como observar a requalificação do espaço envolvente com plantas autóctones, cuja preservação se encontra protegida.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Tivemos como principal constrangimento o pouco tempo dispensado para a visita, o que não nos permitiu ver a espaço reservado à apresentação do processo de Fabricação do Cimento e o Parque da Água.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pelo adiantado da hora, e não sendo possível completar toda a Visita, regressamos à escola, com um sabor a pouco, mas felizes pelo que podemos aprender.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Maceira, 18 de Fevereiro de 2011</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Lucília Fernandes</div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-82910543097318133622011-02-10T14:18:00.000-08:002011-02-10T14:18:07.303-08:00Calendário de Visitas ao Museu da Cimenteira - SECIL - 2º Período<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>10 de Fevereiro de 2011</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Escolas: </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A-do-Barbas - 11 Alunos - Professora Patrícia Daniela</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Cavalinhos – 13 Alunos - Professora Irina Andrade</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>17 de Fevereiro de 2011</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Escolas:</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Costas - 13 Alunos - Professora Celeste Pires</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A- do- Barbas – 13 Alunos – Professora Ana Paula Alves</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>24 de Fevereiro de 2011</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Escolas:</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A- dos –Pretos – 16 Alunos - Professora Fernanda Batista</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Maceira 1 – 4 Alunos - Professora Telma Jordão</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>2 de Março de 2011</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Escola:</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Maceirinha – 11 Alunos – Professora Isabel Francisco</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> 15 Alunos – Professora Elsa Pimparel</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>17 de Fevereiro de 2011</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Escola:</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Pocariça – 18 Alunos – Professora Isabel Costa</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> 7 Alunos – Professora Patrícia Costa</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>24 de Fevereiro de 2011</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Escolas:</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Maceira 2 – 7 Alunos – Professora Rafaela Pedrosa</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> 9 Alunos – Professora Ana Pula Fernandes</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Porto do Carro – 10 Alunos – Professora Elsa Santos</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Maceira, 10 de Fevereiro de 2011</div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-67705556805394225772011-02-10T14:14:00.000-08:002011-02-10T14:14:36.830-08:00Hibernação<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">E o tempo convidou-nos a hibernar…<br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Durante dois meses, as “ Raízes da nossa Terra” mantiveram-se em silêncio. Mas, como se de uma árvore em hibernação se tratasse, as suas raízes continuaram vivas e a extrair do solo os sais minerais que a sustêm, enriquecendo a seiva, pela qual, serão alimentados os novos ramos que hão de brotar, na Nova Etapa da sua Vida – As Visitas de Estudo à Cimenteira, CMP – SECIL - Maceira.<br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Aproveitámos este tempo para reflectir, avaliar, registar, pesquisar e planificar um conjunto de actividades, onde mais uma vez estarão envolvidos os alunos de 3º e 4º nos do 1º ciclo do Ensino Básico, de todas as Escolas do Agrupamento de Maceira, que, acompanhados pelas respectivas Professoras da Turma, terão oportunidade de tomarem conhecimento do que foi a História Industrial dos últimos 90 anos da nossa Terra; assim como, o que é ainda hoje, a dinâmica desta Empresa Cimenteira, como recurso sustentável de produção de Cimento Portland, um produto inovador e de alta qualidade, usado na construção civil desde o início do século XX.<br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Terão também a oportunidade de observar, como foi o desencadear da fundação desta Indústria em Portugal, nomeadamente em Maceira, conhecer a matéria prima que é utilizada na produção de cimento, a forma da sua extracção e processo de transformação, até ao produto final. Poderão ainda verificar a importância que esta Indústria teve, e tem, no desenvolvimento económico e social de Maceira, da Região, do País e até de outros Países.<br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Esta Etapa de Visitas, irá realizar-se semanalmente, durante os meses de Fevereiro e Março, obedecendo a um calendário estabelecido, de modo a que cada visita, seja feita com a presença de entre 20 a 30 alunos.<br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Todos os envolvidos, temos o maior interesse em que, acima de tudo, estas visitas proporcionem aos nossos alunos, a oportunidade de conhecerem de perto o que foi e o que é a Indústria de Produção de Cimento e o seu impacto no desenvolvimento industrial, social e cultural da Nossa Terra – Maceira. <br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Maceira, 10 de Fevereiro de 2011</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Professora Lucília Fernandes</div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-58824675848252253922011-01-13T13:48:00.000-08:002011-01-13T13:48:15.021-08:00Avaliação das Visitas efectuadas no 1º Período<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
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<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Avaliação – Visitas ao Centro da Freguesia</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span></span> Alunos</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">De acordo com os resultados dos inquéritos preenchidos, todos os alunos se manifestaram satisfeitos por terem participado e conhecido o percurso da visita, embora alguns a tivessem considerado cansativa e outros, o tempo de realização da mesma insuficiente para se conseguir concretizar todas as tarefas propostas, sobretudo na visita aos bombeiros, sendo esta a última visita a ser feita no programa do dia. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">A grande maioria dos alunos também considerou agradável a forma de apresentação da histórias e lendas, tendo gostado de conhecer os locais e os factos históricos que os mesmos representam, pelo que consideraram de interesse voltar a fazer a visita para aprofundar estes saberes e tomarem conhecimento de outros.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Muitos mencionaram que gostaram do que aprenderam como Estudantes e como Maceirenses, uma vez que estes saberes iriam contribuir para os seus conhecimentos escolares e para ficarem a conhecer melhor a sua terra.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Os Bombeiros, a Senhora da Barroquinha e a origem do nome de Maceira foram os aspectos mais referidos como interesse em conhecer. Seguindo-se a Junta de Freguesia, tradições ligadas ao Santo Amaro e as marcas da presença dos Visigodos e dos Romanos em Maceira. Alguns alunos referiram o que aprenderam na visita à Igreja Matriz, dando referência ao conhecimento das características da Arte Manuelina, aos Altares laterais e aos Oragos representados em cada um, ao Púlpito e à Pia Baptismal.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Dos 82 alunos que responderam ao inquérito, apenas cinco não deram a pontuação máxima ao interessa desta visita e todos se manifestaram empenhados em continuar a conhecer melhor a sua Terra.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Manifestaram interesse em conhecer mais locais, lendas e histórias ligadas ao passado de Maceira. Conhecer mais Igrejas, a Fonte do Rei, os vestígios Romanos, a pegada de Santo Amaro, a casa do Padre, a Fábrica de Cimentos e saber mais coisas sobre os trabalhos da Junta de Freguesia.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Pela minha parte, como mentora e orientadora destas visitas, sinto-me satisfeita com os resultados manifestados e considero que até esta fase do projecto, os objectivos foram alcançados.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Agradeço desde já às colegas que se disponibilizaram a concretizar este projecto de trabalho e à forma como motivaram os seus alunos na participação do mesmo.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Maceira, 5 de Janeiro de 2011<span> </span><span> </span>A Professora</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span> </span><span> </span><span> </span>Mª Lucília Fernandes</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Avaliação – Visitas ao Centro da Freguesia</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span></span>Professores</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Todos os Professores que participaram na visita se manifestaram satisfeitos, quer pelo percurso, quer pela forma de apresentação e organização.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Consideraram também que o tempo dispensado foi um pouco escasso sobretudo na visita aos Bombeiros e que haveria muito para conhecer e saber acerca de cada um dos locais visitados, dos temas tratados, assim como para sistematizar e aprofundar saberes sobre o passado de Maceira.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">A Senhora da Barroquinha, a Igreja Matriz, os Bombeiros e a origem do nome de Maceira, foram os assuntos que consideraram de maior interesse em conhecer.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Foi mencionado o interesse em vir a conhecer as histórias e lendas de cada localidade, a Fábrica de Cimentos, os Ranchos Folclóricos, a Banda Filarmónica de Maceira e o Grupo Coral “Anima Coralis” – suas origens e impacto social e cultural.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Foi sugerido que se desse dinamização aos espaços visitados no dia 1 de Junho, com os alunos visitantes, com o apoio e parceria da Junta de Freguesia, Agrupamento de Escolas e Câmara Municipal.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Pela minha parte, fiquei satisfeita com o empenho demonstrado e pelo interesse que puseram no trabalho realizado, assim como no incentivo que merecem as opiniões e sugestões apresentadas.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Maceira, 5 de Janeiro de 2011 <span> </span>A professora</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span> </span>Mª<span> </span>Lucília Fernandes</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-47632787381835780832010-12-30T15:48:00.000-08:002010-12-30T15:48:52.025-08:00Relatório de Visita efectuada<div class="MsoNormal"><b>DATA: 14 - 12- 2010</b></div><div class="MsoNormal"><b>ESCOLAS:</b></div><div class="MsoNormal"><b>A-dos-Pretos : Turma de 3º Ano – 16 alunos</b></div><div class="MsoNormal"><b>Professora Fernanda Batista</b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b>Síntese avaliativa:</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>A visita foi feita com a presença de todos os Alunos da Turma e acompanhados da respectiva Professora.</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Todos se manifestaram animados por poderem conhecer um pouco mais sobre a Sua Terra e começamos por distinguir a diferença entre o conceito de história com “h” e estória sem “h”, ficando claro que história com h, seria a história vivida pelos homens e registada por estes, por escritos, por gravuras, monumentos, entre outros; e estórias, aquelas que pelo seu conteúdo, personagens imaginadas ou personagens míticas, se apresentam como duvidosas de terem sido vividas pelos homens, não havendo registos que as comprovem.</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Ficou claro que existem factos históricos relatados e verificados em vestígios e marcas do passado; sabem-se estórias e lendas que passaram de boca em boca ao longo de séculos e se tornaram símbolos da cultura e dos saberes dos povos.</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Descemos para “A Senhora da Barroquinha”, onde foi apresentada a lenda da Pastora e de Nossa senhora de Macenária, que deu origem ao nome de Maceira, para designar a nossa Terra.</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Foram feitas todas as observações no espaço e no património imóvel existente.</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Foram lidos e interpretados os poemas gravados na pedra junto à Fonte da Barroquinha e verificámos que um dos poemas estava incompleto, tendo sida raspado da pedra. </b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Depois do lanche, subimos pela escadaria antiga, e parámos a meio para observar o que resta do antigo lagar de azeite onde há cento e poucos anos foi experimentado fazer da pedra calcária de Maceira o cimento Protland, que viria a ser o que hoje é o Cimento produzido pela Cimenteira SECIL.</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Seguimos para a Visita à Igreja Matriz de Maceira, onde podemos aprender as características da Arte Manuelina, assim como o significado de cada um dos Altares de que a Igreja é composta, o seu valor como centro de culto Mariano, desde há vários séculos e o que ainda hoje representa para os Maceirenses um símbolo de Fé. </b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Na visita à Junta de Freguesia, os alunos foram recebidos pelo Sr. Presidente da Junta que lhes mostrou o espaço onde trabalham e atendem as pessoas que necessitas dos seus serviços. Apresentou as Funções que desempenha cada um dos membros da Equipa que compõe a Junta de Freguesia e respondeu às questões que lhe foram colocadas por alguns alunos. </b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>De seguida fomos para a sala da Assembleia de Freguesia, onde a Mãe da Lara já tinha preparado a almoço de parabéns para a Lara, que neste dia fez 8 anos. Parabéns para ela.</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Depois do Almoço, subimos o monte onde se encontra a capela de S.to Amaro. Aí pudemos observar a paisagem e escutar o que se sabe sobre a presença dos Visigodos e dos Romanos junto a este local. Escutámos a Lenda de Santo Amaro e conversámos sobre as tradições que ainda hoje se verificam, na realização dos festejos em honra deste Santo, que são ainda indícios das práticas pagãs dos Visigodos, assim como outras relacionadas com a lenda do Santo Amaro, sobretudo a venda dos frutos secos pelas Pinhoeiras de A do Barbas.</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Seguimos para uma visita aos Bombeiros Voluntários de Maceira, onde, para além de sermos bem recebidos, pudemos aprender as diferenças entre as várias Ambulâncias e outros carros de serviço dos Bombeiros. </b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Toda a Visita se revelou de interesse por parte dos alunos, pela atenção e entusiasmo com que descobriam o Historial de Maceira. </b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b> Dificuldades</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>A única dificuldade que verifiquei neste grupo, teve a ver essencialmente com a escassez de tempo para responder convenientemente a todas as questões postas pelos alunos; uma vez que no grupo, sendo numeroso, todos os elementos tinham muita curiosidade em querer saber mais, colocando dúvidas à cerca dos factos históricos apresentados. Este motivo, não permitiu abordar de forma tão pormenorizada, alguns elementos históricos e geográficos do espaço circundante, quanto eu gostaria que tivesse acontecido.</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b> Os Alunos foram transportados pelos familiares e pela carrinha do ATL. Todos se manifestaram satisfeitos pela visita realizada.</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Observações:</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>O trabalho desenvolvido correspondeu às minhas expectativas, pelo interesse que os alunos manifestaram e pela colaboração de todos os envolvidos.</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Todos se manifestaram interessados em saber mais e empenhados em aprofundar saberes e a voltar a visitar estes espaços. A Professora da Turma considerou proveitosa toda a visita, tendo reconhecido na história do passado local, elementos e práticas tradicionais semelhantes às verificadas na sua Terra de origem, Distrito da Guarda , o que se presume terem a mesma origem ancestral.</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Concluímos que é importante dar a conhecer estes saberes e relacioná-los com o viver dos povos no passado, assim como a prática de manter as tradições no presente, pois ajuda-nos a entender o que somos hoje, com vista à construção do futuro. </b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Prof. Lucília Fernandes</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-1993925825260256062010-12-14T15:10:00.000-08:002010-12-14T15:10:00.116-08:00Relatório de visitas efectuadas<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Realizada a 02 de Dezembro de 2010</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>ESCOLA:</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Pocariça: Turma de 2º e 4º Anos – 17 alunos - Professora Isabel Costa</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b> Turma de 3º Ano – 7 Alunos – Professora Patrícia</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Síntese avaliativa:</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Nesta visita juntámos os alunos de 3º e 4º anos da Escola, assim como os Alunos de 2º Ano, pelo interesse verificado e de modo a permitir um trabalho conjunto, onde todos conhecessem o mesmo contexto, para poderem realizar trabalhos em equipa.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Também os Alunos deste grupo, se manifestaram animados por poderem conhecer um pouco mais sobre a Sua Terra. Começamos por distinguir a diferença entre o conceito de história com “h” e estória sem “h”, pelo que história, seria a história vivida pelos homens e registada por estes, pela escrita, em gravuras, monumentos, entre outros; e estórias, aquelas que pelo seu conteúdo, personagens ou personagens míticas, se apresentam como duvidosas de terem sido vividas pelos homens, não havendo registos que as comprovem.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Ficou claro, que existem factos históricos relatados e verificados em vestígios e marcas do passado, que por si mesmas já nos contam uma história, pela forma como se apresentam, por escritos que contêm e, ou, pela forma de arte em que são apresentados. Conhecem-se estórias e lendas, que passaram de boca em boca ao longo de séculos, e que por isso, se tornaram símbolos da cultura e dos saberes dos povos. A estes, chamamos-lhes estórias, pois não há certeza de terem acontecido.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Descemos para “A Senhora da Barroquinha”, onde foi apresentada a lenda da Pastora e de Nossa Senhora de Macenária, que deu origem ao nome de Maceira, para designar a nossa Terra.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Foram feitas todas as observações no espaço e no património imóvel existente, com a chamada de atenção para as rochas sedimentares que constituem a base onde cai a água da cascata e o esclarecimento da existência de aquíferos na plataforma calcária que constitui grande parte do subsolo de Maceira. Foram lidos e interpretados os poemas gravados na pedra junto à Fonte da Barroquinha e verificámos que um dos poemas estava incompleto, tendo sido raspado da pedra, desconhecendo-se o motivo. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Subimos pela escadaria antiga, e parámos a meio para lanchar e observar o que resta do antigo Lagar de Azeite, onde há cento e poucos anos foi experimentado fazer da pedra calcária de Maceira, o cimento Protland, que viria a ser o que hoje é o Cimento produzido pela Cimenteira SECIL.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Seguimos para a Visita à Igreja Matriz de Maceira, onde podemos aprender as características da Arte Manuelina, assim como o significado de cada um dos Altares de que a Igreja é composta, o seu valor como centro de culto Mariano, desde há vários séculos e o que ainda hoje representa para os Maceirences um símbolo de Fé. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Este grupo, sendo o mais numeroso que fez a visita, foi também o mais curioso e interveniente, pois questionava espontaneamente tudo o que via e não entendia. Esteve atento a tudo quanto lhe ia sendo transmitido, querendo sempre saber mais, com muita correcção na sua postura e com uma relação inter pares muito amistosa e tranquila. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Na visita à Junta de Freguesia os alunos foram recebidos pelo Sr. Presidente da Junta e pela Tesoureira da mesma Junta de Freguesia, que fez questão de estar presente, por pertencer também à comunidade da Pocariça.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Foi-lhes mostrado o espaço onde se desenvolvem as actividades de serviço ao público e seguiu-se uma reunião na Sala de Assembleia, onde o Senhor Presidente apresentou as Funções que desempenha assim como cada um dos 5 elementos da Equipa, que compõem a Junta de Freguesia. Aí, respondeu às questões que lhe foram colocadas pelos Alunos e manifestou o seu desejo poder contribuir, para o bem estar das pessoas da sua Terra – Maceira. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Atendendo à instabilidade do tempo, foi-nos permitido almoçar neste local, aproveitando o tempo de almoço, para falarmos sobre alimentação tradicional e partilharmos os bolos tradicionais desta época do ano: - as merendeiras.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Depois do almoço, subimos o monte onde se encontra a capela de S.to Amaro e aí, pudemos observar a paisagem que daí se avista e escutar o que se sabe sobre a presença dos Visigodos e dos Romanos, assim como dos artefactos museológicos encontrados junto a este local. Escutámos a Lenda de Santo Amaro e as tradições que ainda hoje se verificam, na realização dos festejos em honra deste Santo, sobretudo a venda dos frutos secos pelas Pinhoeiras de A do Barbas. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Seguimos para uma visita aos Bombeiros Voluntários de Maceira, onde, para além de sermos bem recebidos, pudemos aprender as diferenças entre as várias Ambulâncias e outros carros de serviço dos Bombeiros, assim como as distinções dos capacetes e experimentá-los.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Toda a Visita se revelou de interesse por parte dos alunos e professoras, pela atenção e entusiasmo com que descobriam o Historial de Maceira. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Dificuldades:</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">A dificuldade que verificada neste dia, teve a ver essencialmente com o estado do tempo e também na escassez de tempo para esclarecer todas as dúvidas e curiosidades, pois como o grupo era grande havia mais questões no ar. Os Alunos foram transportados pelos Pais e pela carrinha do ATL, que se manifestaram satisfeitos pelo evento.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Observações:</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Também neste dia, o trabalho desenvolvido correspondeu para além das minhas expectativas, pois os alunos tiveram sempre uma postura muito interessada e entusiasta.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Todos se manifestaram interessados em saber mais e empenhados em aprofundar saberes e a voltar a visitar estes espaços.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Prof. Lucília Fernandes</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-86186059096444614882010-12-06T15:52:00.000-08:002010-12-06T15:52:28.969-08:00Relatório de visitas efectuadas<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">DATA:<span> </span>26 de Novembro de 2010</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">ESCOLA -<span> </span>Maceirinha: Turma de 2º e 4º Anos – 15 alunos</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Professora<span> </span>Elsa Pimparel</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Síntese avaliativa:</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">A visita foi feita com todos os Alunos da Turma por vontade da Professora Titular da mesma, de modo a permitir um trabalho conjunto, onde todos conhecessem o mesmo contexto, para poderem realizar trabalhos em equipa.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Todos os Alunos se manifestaram animados por poderem conhecer um pouco mais sobre a Sua Terra. Começamos a nossa conversa, por distinguir a diferença entre o conceito de história com “h” e estória sem “h”; pelo que, história, seria a história vivida pelos homens e registada por estes, pela escrita, em gravuras, monumentos, entre outros; e estórias, aquelas que pelo seu conteúdo, personagens e ou, personagens míticas, se apresentam como duvidosas de terem sido vividas pelos homens, não havendo registos que as comprovem.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Ficou claro, que existem factos históricos relatados e verificados em vestígios e marcas do passado que narram a história vivida naquela época. Conhecem-se estórias e lendas, que passaram de boca em boca ao longo de séculos, que por isso, se tornaram símbolos da cultura e dos saberes dos povos. São as estórias; não há certeza de terem acontecido, apesar de haver tradições que nos falam delas.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Descemos para “A Senhora da Barroquinha”,<span> </span>onde foi apresentada a Lenda<span> </span>da Pastora e de Nossa Senhora de Macenária, que deu origem ao nome de Maceira, para designar a nossa Terra.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Foram feitas todas as observações no espaço e no património imóvel existente, com a chamada de atenção para as rochas sedimentares que constituem a base onde cai a água da cascata, assim como da existência, em tempo passado, de aquíferos na plataforma calcária que constitui grande parte do subsolo de Maceira. Foram lidos e interpretados os poemas gravados na pedra junto à Fonte da Barroquinha e verificámos que um dos poemas estava incompleto, tendo sido raspado da pedra, desconhecendo-se o motivo. </span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Depois do lanche, subimos pela escadaria antiga, e parámos a meio para observar o que resta do antigo Lagar de Azeite, onde há cento e poucos anos foi experimentado fazer da pedra calcária de Maceira, o cimento Protland, que viria a ser o que hoje é o Cimento produzido pela Cimenteira SECIL.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Seguimos para a Visita à Igreja Matriz de Maceira, onde podemos aprender as características da Arte Manuelina, assim como o significado de cada um dos Altares de que a Igreja é composta, assim como o seu valor como centro de culto Mariano, desde há vários séculos, o que ainda hoje representa para os Maceirenses um símbolo de Fé, desde os seus antepassados..<span> </span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Devo referir que este grupo esteve excepcionalmente atento a tudo quanto lhe ia sendo transmitido, manifestando sempre muita alegria e entusiasmo em querer saber mais e porquê, com uma correcção de atitude digna de louvor.<span> </span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span> </span>Na visita à Junta de Freguesia os alunos foram recebidos pelo Sr. Presidente da Junta que lhes mostrou o espaço onde trabalham. Seguiu-se uma reunião na Sala de Assembleia, onde o Senhor Presidente apresentou as Funções que desempenha na Equipa que compõe a Junta de Freguesia. Respondeu com prontidão às questões que lhe foram colocadas pelos Alunos de 4º ano. </span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Atendendo à instabilidade do tempo, foi-nos permitido almoçar neste local, aproveitando o tempo de almoço para falarmos sobre alimentação tradicional e partilharmos os bolos tradicionais desta época do ano: - as merendeiras.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Depois do almoço, subimos o monte onde se encontra a capela de S.to Amaro e aí, pudemos observar a paisagem que daí se avista e escutar o que se sabe sobre a presença dos Visigodos e dos Romanos, assim como dos artefactos museológicos encontrados junto a este local.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span> </span>Escutámos a Lenda de Santo Amaro e as tradições que ainda hoje se verificam, na realização dos festejos em honra deste Santo, sobretudo a venda dos frutos secos pelas Pinhoeiras<span> </span>de A do Barbas.<span> </span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span>Seguimos para uma visita aos Bombeiros Voluntários de Maceira, onde, para além de sermos bem recebidos, pudemos aprender as diferenças entre as várias Ambulâncias<span> </span>e outros carros de serviço dos Bombeiros, as distinções dos capacetes, experimentá-los e observar como funciona a Central<span> </span>Rádio/telefónica.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span> </span>Toda a Visita se revelou de interesse por parte dos alunos, pela atenção e entusiasmo com que descobriam o Historial de Maceira. </span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Dificuldades:</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">A dificuldade que verifiquei neste dia, teve a ver essencialmente com o estado do tempo. Os Alunos foram transportados pelos Pais e pela carrinha do ATL de Maceirinha, que se manifestaram satisfeitos pelo evento.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Observações:</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">O trabalho desenvolvido correspondeu para além das minhas expectativas, pois os alunos tiveram sempre uma postura muito interessada e muito correcta.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Todos se manifestaram interessados em saber mais e empenhados em aprofundar saberes e a voltar a visitar estes espaços. A Professora da Turma, manifestou-se satisfeita, considerando muito proveitosa, toda a visita, pela forma como é conhecida a história do passado local e reconhecido a importância do que existe no presente, como meio de transmitir os valores, que podem contribuir para a construção do futuro dos nossos alunos.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Prof. Lucília Fernandes</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-2140593811759069492010-12-06T15:48:00.000-08:002010-12-06T15:48:00.150-08:00raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-90382912280379808632010-12-01T14:37:00.000-08:002010-12-01T14:37:57.807-08:00Relatório de visitas efectuadas<div class="MsoNormal"><b> Dia 23 de Novembro de 2010</b> </div><b>Escola de</b><b> Maceirinha: Turma de 3º Ano – 10 alunos</b> <br />
<div class="MsoNormal"><b>Professora Anabela Gaspar</b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b>Síntese avaliativa:</b></div><div class="MsoNormal"><b>A visita foi feita sem a presença da Professora titular da Turma, que foi substituída pela Professora Anabela Gaspar.</b></div><div class="MsoNormal"><b>Todos os alunos se manifestaram animados por poderem conhecer um pouco mais sobre a Sua Terra e começamos por distinguir a diferença entre o conceito de história com “h” e estória sem “h”, ficando claro que história com h, seria a história vivida pelos homens e registada por estes, por escritos, por gravuras, monumentos, entre outros; e estórias, aquelas que pelo seu conteúdo, personagens ou personagens míticas, se apresentam como duvidosas de terem sido vividas pelos homens, não havendo registos que as comprovem.</b></div><div class="MsoNormal"><b>Ficou claro que existem factos históricos relatados e verificados em vestígios e marcas do passado; sabem-se estórias e lendas que passaram de boca em boca ao longo de séculos e se tornaram símbolos da cultura e dos saberes dos povos.</b></div><div class="MsoNormal"><b>Descemos para “A Senhora da Barroquinha”, onde foi apresentada a lenda da Pastora e de Nossa senhora de Macenária, que deu origem ao nome de Maceira, para designar a nossa Terra.</b></div><div class="MsoNormal"><b>Foram feitas todas as observações no espaço e no património imóvel existente.</b></div><div class="MsoNormal"><b>Foram lidos e interpretados os poemas gravados na pedra junto à Fonte da Barroquinha e verificámos que um dos poemas estava incompleto, tendo sida raspado da pedra. </b></div><div class="MsoNormal"><b>Depois do lanche, subimos pela escadaria antiga, e parámos a meio para observar o que resta do antigo lagar de azeite onde há cento e poucos anos foi experimentado fazer da pedra calcária de Maceira o cimento Protland, que viria a ser o que hoje é o Cimento produzido pela Cimenteira SECIL.</b></div><div class="MsoNormal"><b>Seguimos para a Visita à Igreja Matriz de Maceira, onde podemos aprender as características da Arte Manuelina, assim como o significado de cada um dos Altares de que a Igreja é composta, o seu valor como centro de culto Mariano desde há vários séculos e o que ainda hoje representa para os Maceirences um símbolo de Fé. </b></div><div class="MsoNormal"><b>Na visita à Junta de Freguesia os alunos foram recebidos pelo Sr. Presidente da Junta que lhes mostrou o espaço onde trabalham. Seguiu-se uma reunião na sala da Assembleia onde o Senhor Presidente apresentou as Funções que desempenha na Equipa que compõe a Junta de freguesia e respondeu às questões que lhe foram colocadas por alguns alunos. Como o tempo estava de chuva e o vento era forte, almoçámos na sala da Junta de Freguesia de forma confortável.</b></div><div class="MsoNormal"><b>Apesar do frio, subimos o monte onde se encontra a capela de S.to Amaro onde pudemos observar a paisagem e escutar o que se sabe sobre a presença dos Visigodos e dos Romanos junto a este local. Escutamos a Lenda de Santo Amaro e as tradições que ainda hoje se verificam, na realização dos festejos em honra deste Santo, sobretudo a venda dos frutos secos pelas Pinhoeiras de A do Barbas.</b></div><div class="MsoNormal"><b>Seguimos para uma visita aos Bombeiros Voluntários de Maceira, onde, para além de sermos bem recebidos, pudemos aprender como funciona a central telefónica e as diferenças entre as várias Ambulâncias e outros carros de serviço dos Bombeiros. Toda a Visita se revelou de interesse por parte dos alunos, pela atenção e entusiasmo com que descobriam o Historial de Maceira. </b></div><div class="MsoNormal"><b>Todos os alunos se manifestaram satisfeitos pela visita realizada, embora cansados e com frio, consideraram que valeu este esforço.</b></div><div class="MsoNormal"><b> Dificuldades</b></div><div class="MsoNormal"><b>A dificuldade que verifiquei neste grupo, teve a ver essencialmente com o estado do tempo. No entanto o Grupo manifestou-se corajoso e não temeu as dificuldades. Todos os Alunos foram transportados pelos Pais que se manifestaram satisfeitos pelo evento.</b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b>Observações:</b></div><div class="MsoNormal"><b>O trabalho desenvolvido correspondeu para além das minhas expectativas, pois os alunos tiveram sempre uma postura muito interessada e colaborativa.</b></div><div class="MsoNormal"><b>Todos se manifestaram interessados em saber mais e empenhados em aprofundar saberes e a voltar a visitar estes espaços. Tendo a Professora que os acompanhou considerado, muito proveitosa toda a visita, pela forma como é conhecida a história do passado local e reconhecido o valor do que existe no presente, tendo em vista a construção do futuro. </b></div><div class="MsoNormal"><b>Prof. Lucília Fernandes</b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-36379309399986724462010-11-27T11:42:00.000-08:002010-11-27T11:42:48.578-08:00RELATÓRIO - 18 DE NOVEMBRO<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Relatório de Visitas ao Centro de Maceira<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">DATA:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>18 - 11- 2010<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">ESCOLAS:<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Porto do Carro: - Prof. Elsa Santos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>- 3º e 4º anos - 10 alunos<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Costas: - Prof. Celeste - 3º e 4º anos - 13 alunos<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Síntese avaliativa<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Iniciámos a visita com a apresentação individual dos alunos das duas Escolas presentes.<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Perante a questão de que nesta visita iríamos conhecer ou não um pouco mais da história da nossa terra, foi definido o conceito de história com “h” e estória sem “h”, ficando claro que história com h, seria a história vivida pelos homens e registada por estes, por escritos, por gravuras, monumentos, entre outros; e estórias, aquelas que pelo seu conteúdo, personagens ou personagens míticas, se apresentam como duvidosas de terem sido vividas pelos homens, não havendo registos que as comprovem.<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Ficou ainda claro que iríamos aprender histórias e estórias.<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Descemos para “A Senhora da Barroquinha”,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>onde foi apresentada a lenda<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>da Pastora e DE Nossa senhora de Macenária, que deu origem ao nome de Maceira, para designar a nossa Terra.<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Foram feitas todas as observações no espaço e no património imóvel existente.<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Foram lidos e interpretados os poemas gravados na pedra junto à fonte da Barroquinha e foram convidados todos os alunos a dar continuidade ao Poema que ali se encontra inacabado, por ter sido apagado da pedra em data e por motivo desconhecido.<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Depois do lanche, subimos pela escadaria antiga, e parámos a meio para observar o que resta do Antigo lagar de azeite onde há cento e poucos anos foi experimentado fazer da pedra calcária de Maceira o cimento Protland, que viria a ser o que hoje é o Cimento produzido pela Cimenteira SECIL.<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Seguimos para a Visita à Igreja Matriz de Maceira, onde podemos aprender as características da Arte Manuelina, assim como o significado de cada um dos Altares de que a Igreja é composta, o seu valor como centro de culto Mariano desde há vários séculos e o que ainda hoje representa para os Maceirences como símbolo de Fé.<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Na visita à Junta de Freguesia os alunos foram recebidos pelo Sr. Presidente da Junta que lhes mostrou o espaço onde trabalham. Seguiu-se uma reunião na sala da<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Assembleia onde<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>o Senhor Presidente apresentou as Funções que<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>desempenha na Equipa que compõe a Junta de freguesia e respondeu às questões que lhe foram colocadas por alguns alunos.<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Seguimos para o monte onde se encontra a capela de S.to Amaro onde almoçámos. Depois do almoço, pudemos observar a paisagem que daí se avista e escutar o que se sabe sobre a presença dos Visigodos e dos Romanos junto a este local. Escutamos a Lenda de Santo Amaro e as tradições que ainda hoje se verificam, na realização dos festejos em honra deste Santo, sobretudo a venda dos frutos secos pelas Pinhoeiras <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de A do Barbas.<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Seguimos para uma visita aos Bombeiros Voluntários de Maceira, onde, para além de sermos bem recebidos, pudemos aprender como funciona a central telefónica e as diferenças entre as várias Ambulâncias e outros carros de serviço dos Bombeiros.<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Toda a Visita se revelou de interesse por parte dos alunos, pela atenção e entusiasmo com que descobriam o Historial de Maceira. <o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Perante as forças Vivas existentes – Junta de Freguesia e Bombeiros – os alunos manifestaram muito interesse na escuta das apresentações dos historiais, da sua forma organizativa, das funções de cada instituição no tempo presente e da importância social e comunitária das mesmas, ao serviço<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>das pessoas de Maceira.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Dificuldades<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">A dificuldade que verifiquei neste grupo, foi essencialmente por ser um grupo maior,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que exigiu de mim maior esforço na colocação da voz, para que todos pudessem escutar sem grandes interferências.<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">A deslocação dos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>alunos de Porto do carro Foram deslocados nas carrinhas do ATL, com a colaboração de um auxiliar da Escola Sede do Agrupamento.<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Os Alunos de Costas foram deslocados na carrinha do ATL de Costas.<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Observações:<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">O trabalho desenvolvido correspondeu às minhas expectativas.<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Todos os Alunos se manifestaram interessados em saber mais e empenhados em aprofundar saberes, recorrendo a pesquisas e entrevistas aos avós.<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Prof. Lucília Fernandes<o:p></o:p></b></div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-4769539903486307232010-11-21T16:12:00.000-08:002010-11-21T16:12:38.363-08:00Relatório de visitas efectuadas<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
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<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Visita ao Centro da Freguesia</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Horários previstos</span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Horário/ Espaços a visitar</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">9:30 h. - Visita à Senhora da Barroquinha.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">- Observação do espaço e exposição oral do historial documentado.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">10:30 h. - Lanche da manhã.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">11:00 h. - Visita guiada à Igreja de Nossa Senhora da Luz e Cartório Paroquial.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">12.00 h. - Visita à Junta de Freguesia.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">- Entrevista ao Presidente da Junta de Freguesia.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">13.00h. - Almoço junto à Capela de Santo Amaro.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">- Observação do espaço circundante. Breve historial desta Ermida – A Romanização em Maceira.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">- Lendas e tradições / O Passado e o Presente.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">15:00 h. - Visita guiada aos Bombeiros Voluntários de Maceira.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">- Observação do espaço e sua organização.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Até às 16:00 h. - Regresso a casa ou à Escola.</span></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">PS:</span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> - Estes horários são uma previsão a ajustar no momento, consoante o decorrer das visitas.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Maceira, 21 de Outubro de 2010-10-21</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Prof. Lucília Fernandes</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Relatório de Visitas ao Centro de Maceira – Semanal</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Data da visita: </span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">4 – 11 – 2010</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">Escola:- <span> </span>Cavalinhos: <span> </span>Prof. <span> </span>Irina Andrade<span> </span>- 3º e 4º anos – 14 Alunos</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">A-do-Barbas:<span> </span>Prof. Patrícia Daniela<span> </span>– 3º Ano – 13 Alunos</span></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Síntese avaliativa</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Todo o trabalho foi desenvolvido dentro do tempo previsto.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Os alunos manifestaram-se atentos tanto á observação dos locais, como na escuta das lendas e relatos documentais, aliados à história dos locais visitados, verificados,<span> </span>nas marcas do passado, existentes ainda no património imóvel local.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">A maior parte dos alunos, manifestaram sensibilidade emocional perante os factos históricos e empenho na estima e preservação do legado histórico de Maceira.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Perante as forças Vivas existentes – Junta de Freguesia e Bombeiros – manifestaram muito interesse na escuta das apresentações dos historiais, da sua forma organizativa, das funções de cada instituição no tempo presente e da importância social e comunitária das mesmas, ao serviço<span> </span>das pessoas de Maceira.<span> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">O trabalho de preparação em sala de aula, revelou-se da maior importância como motivação e prévia preparação de questões</span></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Dificuldades</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Alguma imaturidade e <span> </span>incapacidade de escuta dos alunos mais novos, foi por vezes, motivo de menor atenção e distracção<span> </span>no grupo.</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Alguma dificuldade na deslocação dos alunos, sobretudo da Escola de A-do-Barbas, que tiveram de ser transportados pelos serviços de ATL de Costas.</span></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Observações</span></b></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">O trabalho desenvolvido correspondeu às minhas expectativas.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">O bom estado do tempo contribuiu de forma positiva para o bom aproveitamento<span> </span>da visita.</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Prof. Lucília Fernandes</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: center; text-indent: -106.2pt;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Relatório de Visitas ao Centro de Maceira – Semanal</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Data da visita: </span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">9</span><span style="font-family: Arial;"> – 11 – 2010</span></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-family: Arial;">Escola: A-do-Barbas<span> </span>-<span> </span>Prof. Ana Paula<span> </span>– 4º Ano – 12 Alunos</span></b></div><div class="MsoNormal"><span style="color: blue; font-family: Arial;">Nota:<span> </span></span><span style="font-family: Arial;">Desistiu desta visita a Prof Fernanda Baptista, da Escola de a do Pretos, por motivo da instabilidade no estado do tempo.</span></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-family: Arial;">Síntese avaliativa</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">A visita realizou-se adaptando a instabilidades do Tempo ao percurso a fazer. Tivemos autorização para usar o salão de convívios da Igreja Paroquial em caso de chuva. Aí começou a apresentação das visitas a fazer neste dia e dos objectivos deste projecto.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><span> </span>Seguimos para “A Senhora da Barroquinha”, onde foi apresentada a lenda que deu origem ao nome de Maceira, para designar a nossa Terra. Foram feitas todas as observações no espaço e no património imóvel existente. Regressámos ao salão de convívios para o lanche da manhã, enquanto chovia.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><span> </span>Depois da chuva, fomos à Junta de Freguesia, onde fizemos o almoço, depois de escutar e apresentar as questões preparadas ao Senhor Presidente da Junta de Freguesia.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Seguimos para o espaço junto à capela de S.to Amaro, onde puderam observar a paisagem que daí se avista, e escutaram o que se sabe sobre a presença dos Visigodos e dos Romanos junto ao local, assim como escutaram a Lenda de Santo Amaro e as tradições que ainda hoje se verificam, na realização dos festejos em honra deste Santo, sobretudo a venda dos frutos secos.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><span> </span>Toda a Visita se revelou de interesse por parte dos alunos, pela atenção e entusiasmo com que descobriam o Historial de Maceira. É de referir que a indisciplina e falta de respeito de alguns alunos, não lhes permitiu fazer as aprendizagens, tanto quanto seria de desejar.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><span> </span>Perante as forças Vivas existentes – Junta de Freguesia e Bombeiros – os alunos manifestaram muito interesse na escuta das apresentações dos historiais, da sua forma organizativa, das funções de cada instituição no tempo presente e da importância social e comunitária das mesmas, ao serviço<span> </span>das pessoas de Maceira.<span> </span></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">Continua a verificar-se que o trabalho de preparação em sala de aula, se revela da maior importância como motivação e prévia preparação de questões a apresentar, sobretudo na Junta de Freguesia.</span></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-family: Arial;">Dificuldades</span></b><span style="font-family: Arial;"></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">Verificou-se muita dificuldade de escuta neste grupo de alunos .Bastante indisciplina nos alunos, que já no dia a dia, se revelam indisciplinados. Verificou-se na maior parte<span> </span>dos rapazes muita instabilidade emocional, com comportamentos sociais muito desajustados, quer para com os seus pares, quer para com os adultos – Professoras e outros. A deslocação destes alunos, teve que ser feita pelos serviços de ATL de Costas.</span></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-family: Arial;">Observações</span></b></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">O trabalho desenvolvido correspondeu às minhas espectativas.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">A instabilidade do estado do tempo provocou, ao início, algum a insegurança, que foi sendo vencida à medida que as actividades se foram desenvolvendo. </span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">A capacidade de adaptação e a força de vontade<span> </span>contribuíram de forma positiva para o bom aproveitamento<span> </span>da visita.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">Prof.Lucília Fernandes<span style="color: blue;"></span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-23123571738026078482010-10-17T15:54:00.000-07:002010-10-17T15:54:40.091-07:00Calendário das Vistas ao Centro da Freguesia - 1º Período<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b>Agrupamento de Escolas de Maceira - Ano Lectivo 2010 / 2011</b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b>Raízes da Nossa Terra / O Passado e o Presente</b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">Património, histórias, lendas e tradições</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b>Calendarização de visitas ao Centro da Freguesia – 1º Período</b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b>Data. - 04 - 11 - 2010</b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Escola de <b>A-do-Barbas</b>: - 3º ano - 16 alunos – Professora Patrícia</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Escola de <b>Cavalinhos:</b> - 3º ano – 9 alunos</div><div class="MsoNormal"> 4º ano - 4 alunos – Professora Irina </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b>Data. - 09 - 11 - 2010</b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Escola de <b>A-dos-Pretos</b>: - 3º ano – 16 alunos – Professora Fernanda</div><div class="MsoNormal"> 4º ano – 15 alunos – Professora Ermelinda</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b>Data. - 18 - 11 – 2010</b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Escola de <b>Costas</b> - 3º ano – 3 alunos </div><div class="MsoNormal"> 4º ano – 8 alunos – Professora Celeste</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Escola de <b>Porto do Carro</b> - 3º ano – 2 alunos</div><div class="MsoNormal"> 4º ano – 8 alunos – Professora Elsa Santos</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b>Data. - 23 - 11 – 2010</b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Escola de <b>Maceirinha </b> - 3º ano – 11 alunos – Professora Isabel Francisco</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b>Data. - 25 - 11 – 2010</b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Escola de <b>Maceirinha</b> – 2º e 4º anos – 19 alunos – Professora Elsa Pimparel</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b>Data. - 02 - 12 – 2010 </b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Escola de <b>Pocariça </b> - 3º ano – 7 alunos – Professora Patrícia</div><div class="MsoNormal"> 4º ano – 8 alunos – Professora Isabel Costa</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b>Data. - 09 - 12 – 2010 </b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Escola de <b>Maceira 2</b> - 3º ano – 10 alunos </div><div class="MsoNormal"> 4º ano – 8 alunos - Professora Ana Paula</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b>Horários:</b></div><div class="MsoNormal">Chegada – Junto à Igreja de Maceira – Entre as 9:00h e as 9.30h</div><div class="MsoNormal">Regresso – Largo dos Bombeiros - Entre as 15:00h e as 16.00h.</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><b><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">Nota</span></b><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">: - Todos devem levar lanche da manhã e almoço.</span>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-25976494998876694942010-10-10T08:02:00.000-07:002010-10-10T08:07:54.217-07:00Calendário de visitas 1º Período<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
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</div><div align="center" style="text-align: center;"><b><u><span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">Proposta de calendário - 1º Período</span></u></b></div><b><span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">Outubro</span></b><b><span style="font-family: Arial;">: </span></b><br />
<div style="text-indent: 36pt;"><b><span style="font-family: Arial;">3ª Semana</span></b></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">18/10 a 22/10</span></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="color: #c0504d; font-family: Arial;">A-do-Barbas – </span><b><span style="color: blue; font-family: Arial;">dia 21</span></b></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">3º A. 11 alunos</span></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">4º A. 13 alunos -------- Total = <b><span style="color: #00b050;">11 + 13 = </span><span style="color: blue;">24 </span></b><span style="color: blue;">alunos</span></span></div><div style="text-indent: 36pt;"><b><span style="color: black; font-family: Arial;">4º Semana</span></b></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">25/10 a 29/10</span></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="color: #c0504d; font-family: Arial;">A-dos-Pretos – </span><b><span style="color: blue; font-family: Arial;">dia 28</span></b></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">3º A.- 16 alunos</span></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">4º A.- 15 alunos<span style="color: black;"> -----</span>Total = <span style="color: #00b050;">16 + 15 = </span><b><span style="color: blue;">31 </span></b><span style="color: blue;">alunos</span></span></div><b><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 14pt;">Novembro</span></b><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 14pt;">:</span><br />
<div style="text-indent: 36pt;"><b><span style="color: black; font-family: Arial;">1º Seman</span></b><span style="color: black; font-family: Arial;">a</span></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">01/11 a 05/11</span></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="color: #c0504d; font-family: Arial;">Cavalinhos – </span><b><span style="color: blue; font-family: Arial;">dia 4</span></b></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">3ºA. - 9 alun. + 4º A. - 4 alun.</span></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="color: #c0504d; font-family: Arial;">Maceira 1 – </span><b><span style="color: blue; font-family: Arial;">dia 4</span></b></div><div style="text-indent: 144pt;"><span lang="FI" style="font-family: Arial;">3º A.-5 alun. + 4º A.-4 alu.. </span><span style="font-family: Arial;">-Total <b><span style="color: #c0504d;">= </span><span style="color: #00b050;">13 + 9=</span><span style="color: blue;">22 </span></b><span style="color: blue;">alun. </span></span></div><div style="text-indent: 36pt;"><b><span style="font-family: Arial;">3ª Semana</span></b></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">15/11 a 19/11</span></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="color: #c0504d; font-family: Arial;">Costas – </span><b><span style="color: blue; font-family: Arial;">dia 18</span></b></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">3º A. - 3 alun. + 4º A. - 8 al.</span></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="color: #c0504d; font-family: Arial;">Porto Carro – </span><b><span style="color: blue; font-family: Arial;">dia 18</span></b><span style="color: #c0504d; font-family: Arial;"> </span></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;"> </span><span lang="FI" style="font-family: Arial;">3º A.-2 alun.+4º A.-4 alun.</span><span style="font-family: Arial;"> - Total = <b><span style="color: #00b050;">11 + 10=</span><span style="color: blue;">21 </span></b><span style="color: blue;">alun</span></span></div><div style="text-indent: 36pt;"><b><span style="color: black; font-family: Arial;">4ª Semana</span></b></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">22/11 a 26/11</span></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="color: #c0504d; font-family: Arial;">Maceirinha – </span><b><span style="color: blue; font-family: Arial;">dia 25</span></b></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">3º A. - 11 alunos</span></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">4º A. - 7 alunos<b><span style="color: black;"> ------ </span></b>Total <b><span style="color: #00b050;">= 11 + 7 = </span><span style="color: blue;">18 </span></b><span style="color: blue;">alunos</span></span></div><b><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 14pt;">Dezembro:</span></b><br />
<div style="text-indent: 36pt;"><b><span style="color: black; font-family: Arial;">1ª Semana</span></b></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">29/11 a 3/12</span></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="color: #c0504d; font-family: Arial;">Pocariça – </span><b><span style="color: blue; font-family: Arial;">dia 2</span></b></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">3º A. - 7 Alunos</span></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">4º A. - 8 alunos<b><span style="color: black;"> ---------- </span></b>Total = <b><span style="color: #00b050;">7 + 8 = </span><span style="color: blue;">15 </span></b><span style="color: blue;">alunos</span></span></div><div style="text-indent: 36pt;"><b><span style="color: black; font-family: Arial;">2ª Semana </span></b></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">06/12 a 10/12</span></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="color: #c0504d; font-family: Arial;">Maceira 2 – </span><b><span style="color: blue; font-family: Arial;">dia 9</span></b></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">3º A. - 10 alunos</span></div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="font-family: Arial;">4º A. - 9 alunos<b><span style="color: black;"> -----------</span></b>Total = <b><span style="color: #00b050;">10 + 9 = </span><span style="color: blue;">19 </span></b><span style="color: blue;">alunos</span></span></div><div style="text-indent: 144pt;"><br />
</div><div style="text-indent: 144pt;"><br />
</div><div style="text-indent: 144pt;"><span style="color: black; font-family: Arial;">10 - 10 - 2010 Prof. Lucília Fernandes</span></div><div style="text-indent: 144pt;"><br />
</div><div style="text-indent: 144pt;"><br />
</div><div style="text-indent: 144pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Nota:</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"> Todas as saídas foram programadas para as quintas--feiras, por ser esse o dia do meu horário contemplado para o efeito. Proponho que, na semana de 8/11 a 12/11 não seja feita a Visita ao Centro da Freguesia, uma vez que é a semana do dia de S. Martinho.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Este Calendário será ajustado em Reunião de Departamento, em caso de necessidade. PROF. L. F.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 144pt;"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 144pt;"><br />
</div><span style="color: black; font-family: Arial;"> </span></div>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-57120707515290455372010-10-06T11:10:00.000-07:002010-10-06T11:10:25.983-07:00Isto é Maceira<a href="http://www.maceira-lra.com/">http://www.maceira-lra.com/</a>raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7526894366807215093.post-27309869259817898992010-10-06T11:00:00.000-07:002010-10-22T05:01:08.353-07:00AventuraIniciar este Blog, não é mais do que iniciar uma aventura a que nunca me quis propôr.<br />
Com ela desejo acima de tudo vencer as barreiras que existem entre mim e as novas tecnologias de ensino/ aprendizagem.raizes terrahttp://www.blogger.com/profile/17744512999339549414noreply@blogger.com0